- 歡迎訪問重慶自考網！本站為考生提供重慶自考信息服務，網站信息供學習交流使用，非政府官方網站，官方信息以重慶教育考試院www.cqksy.cn為準。
絕密★考試結束前
30. 請結合下面的資料，談談你對工業革命時期英國兒童現狀和教育的理解。
在工業革命時期，英國工廠大量使用廉價的童工，勞動時間每天長達10-14小 時。在工人階級的斗爭下，1802年，英國議會通過了第一部《工廠法》,規定限制 童工的勞動時間，并提出對童工進行一定的讀、寫、算的教育，但是該法沒有執行。 1833年通過的《工廠法》規定，禁止雇傭9歲以下的兒童做工，9-13歲的童工每 天的勞動時間限制為8小時。同時規定，在紡織廠勞動的13歲以下的童工每天接 受2小時的義務教育。廠主如雇傭沒有醫生的年齡證明和教師的入學證明的兒童， 就要受罰。從1867年起，《工廠法》由紡織廠擴大到其他工廠普遍實施。
五、論述題：本大題共2小題，每小題14分，共28分。
31. 論述墨子的教育教學原則，并根據你的理解對其進行評價。
32. 論述盧梭自然教育論的主要內容。
00464#中外教育簡史試題第4頁(共4頁)
2024年4月高等教育自學考試
中外教育簡史試題
課程代碼：00464
1.請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
2. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆
填寫在答題紙規定的位置上。
選擇題部分
注意事項：
每小題選出答案后，用2B 鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮
擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一 、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中 只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1. 首先提出“有教無類”思想的教育家是
A. 孔子 B. 老子
C. 墨子 D. 孟子
2. 結束先秦時期“百家爭鳴”局面的標志是秦始皇頒布的
A. 書同文 B. 行同倫
C. 吏師制 D. 挾書令
3. 漢代廣為流傳并保存下來的蒙書是
A.《 急就篇》 B.《三字經》
C.《 百家姓》 D.《 蒙求》
4. 《顏氏家訓》的作者是
A. 顏淵 B. 顏師古
C. 顏之推 D. 顏元
5. 太學推行“三舍法”是在北宋的
A. 慶歷興學 B. 熙寧、元豐興學
C. 崇寧興學 D. 元祐更化
6. 福州船政學堂的創辦者是
A. 左宗棠 B. 沈葆楨
C. 曾國藩 D. 李鴻章
00464#中外教育簡史試題第1頁(共4頁)
中外教育簡史試題
課程代碼：00464
1.請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
2. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆
填寫在答題紙規定的位置上。
選擇題部分
注意事項：
每小題選出答案后，用2B 鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮
擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一 、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中 只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1. 首先提出“有教無類”思想的教育家是
A. 孔子 B. 老子
C. 墨子 D. 孟子
2. 結束先秦時期“百家爭鳴”局面的標志是秦始皇頒布的
A. 書同文 B. 行同倫
C. 吏師制 D. 挾書令
3. 漢代廣為流傳并保存下來的蒙書是
A.《 急就篇》 B.《三字經》
C.《 百家姓》 D.《 蒙求》
4. 《顏氏家訓》的作者是
A. 顏淵 B. 顏師古
C. 顏之推 D. 顏元
5. 太學推行“三舍法”是在北宋的
A. 慶歷興學 B. 熙寧、元豐興學
C. 崇寧興學 D. 元祐更化
6. 福州船政學堂的創辦者是
A. 左宗棠 B. 沈葆楨
C. 曾國藩 D. 李鴻章
00464#中外教育簡史試題第1頁(共4頁)
7. 中國科舉制度正式廢除的時間是
A.1903 年 B.1904 年
C.1905 年 D.1906 年
8. 第一次國共合作時期培養革命干部的軍事學校是
A. 上海大學 B. 農民運動講習所
C. 黃埔軍校 D. 紅軍大學
9. 蔡元培關于教育方針的思想不包括
A. 軍國民教育 B. 公民道德教育
C. 世界觀教育 D. 人生觀教育
10. 中華人民共和國教育的基本法是
A.《中華人民共和國義務教育法》 B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國教師法》 D.《中國教育改革和發展綱要》 11. 在古希臘雅典，陪同兒童上學和放學的人是
A. 父母 B. 教仆
C. 教師 D. 士兵
12. 西歐中世紀修道院學校的教學用語為
A. 希臘語 B. 希伯來語
C. 拉丁語 D. 雅典語
13. 在文藝復興時期寫有《愚人頌》的教育家是
A. 維多里諾 B. 佛吉里奧
C. 委吉烏斯 D. 伊拉斯謨
14. 日本明治維新后頒布的第一個教育改革法令是
A.《教育令》 B.《學校令》
C.《教學令》 D.《學制令》
15. 夸美紐斯的教育代表作是
A.《大教學論》 B.《大教育學》
C.《教育漫話》 D.《德育論》
16. 赫爾巴特的心理學一般被認為是
A. 行動心理學 B. 觀念心理學
C. 官能心理學 D. 行為心理學
17. 福祿培爾教育實踐和教育思想的理論基礎是哲學和
A. 宗教 B. 數學
C. 科學 D. 美學
00464#中外教育簡史試題第2頁(共4頁)
A.1903 年 B.1904 年
C.1905 年 D.1906 年
8. 第一次國共合作時期培養革命干部的軍事學校是
A. 上海大學 B. 農民運動講習所
C. 黃埔軍校 D. 紅軍大學
9. 蔡元培關于教育方針的思想不包括
A. 軍國民教育 B. 公民道德教育
C. 世界觀教育 D. 人生觀教育
10. 中華人民共和國教育的基本法是
A.《中華人民共和國義務教育法》 B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國教師法》 D.《中國教育改革和發展綱要》 11. 在古希臘雅典，陪同兒童上學和放學的人是
A. 父母 B. 教仆
C. 教師 D. 士兵
12. 西歐中世紀修道院學校的教學用語為
A. 希臘語 B. 希伯來語
C. 拉丁語 D. 雅典語
13. 在文藝復興時期寫有《愚人頌》的教育家是
A. 維多里諾 B. 佛吉里奧
C. 委吉烏斯 D. 伊拉斯謨
14. 日本明治維新后頒布的第一個教育改革法令是
A.《教育令》 B.《學校令》
C.《教學令》 D.《學制令》
15. 夸美紐斯的教育代表作是
A.《大教學論》 B.《大教育學》
C.《教育漫話》 D.《德育論》
16. 赫爾巴特的心理學一般被認為是
A. 行動心理學 B. 觀念心理學
C. 官能心理學 D. 行為心理學
17. 福祿培爾教育實踐和教育思想的理論基礎是哲學和
A. 宗教 B. 數學
C. 科學 D. 美學
00464#中外教育簡史試題第2頁(共4頁)
18.20世紀初期，法國推行的“統一學校運動”主要目的是要改變典型的
A. 單軌制教育 B. 雙軌制教育
C. 三軌制教育 D. 多軌制教育
19. 德國納粹統治時期的教育主要在
A.1870—1918 年 B.1919—1933 年
C.1933—1945 年 D.1945—1955 年
20. 在美國進步教育運動中創辦“有機教育學校”的教育家是
A. 帕克 B. 克伯屈
C. 約翰遜 D. 帕克赫斯特
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、辨析題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。判斷正誤并簡要說明理由。 21. 鴻都門學是東漢時期宦官集團創辦的一所文藝大學。
22. 王夫之反對理學家的“存天理，滅人欲”之說，主張理欲統一的道德觀。
23. 在古希臘教育中，“七藝”是由智者派確立的。
24. 在宗教改革運動中，為了使學生直接閱讀《圣經》,英國人馬丁·路德把《圣經》
翻譯成英文。
三、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。
25. 簡述“重振儒術”在唐代教育領域的表現。
26. 簡述顏元對傳統教育思想批判的主要內容。
27. 簡述馬丁·路德的主要教育主張。
28. 簡述英國《巴特勒教育法》的主要內容。
四、分析說明題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
29. 分析下列材料，說明張之洞“中體西用”的思想。
(1)“內篇務本，以正人心；外篇務通，以開風氣。”
(2)“中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事。今日學者，必先通經， 以明我中國先圣先師立教之旨；考史以識我中國歷代之治亂，九州之風土；涉 獵子集，以通我中國之學術文章；然后擇西學之可以補吾闕者用之，西政之可 以起吾疾者取之。”
(3)“先入者為主，講西學必先通中學，乃不忘其祖也。今欲強中國、存中國，則 不得不講西學，然不先以中學固其根柢，端其識趣，則強者為亂首，弱者為人 權，其禍更烈于不通西學者矣。”
00464#中外教育簡史試題第3頁(共4頁)
A. 單軌制教育 B. 雙軌制教育
C. 三軌制教育 D. 多軌制教育
19. 德國納粹統治時期的教育主要在
A.1870—1918 年 B.1919—1933 年
C.1933—1945 年 D.1945—1955 年
20. 在美國進步教育運動中創辦“有機教育學校”的教育家是
A. 帕克 B. 克伯屈
C. 約翰遜 D. 帕克赫斯特
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、辨析題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。判斷正誤并簡要說明理由。 21. 鴻都門學是東漢時期宦官集團創辦的一所文藝大學。
22. 王夫之反對理學家的“存天理，滅人欲”之說，主張理欲統一的道德觀。
23. 在古希臘教育中，“七藝”是由智者派確立的。
24. 在宗教改革運動中，為了使學生直接閱讀《圣經》,英國人馬丁·路德把《圣經》
翻譯成英文。
三、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。
25. 簡述“重振儒術”在唐代教育領域的表現。
26. 簡述顏元對傳統教育思想批判的主要內容。
27. 簡述馬丁·路德的主要教育主張。
28. 簡述英國《巴特勒教育法》的主要內容。
四、分析說明題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
29. 分析下列材料，說明張之洞“中體西用”的思想。
(1)“內篇務本，以正人心；外篇務通，以開風氣。”
(2)“中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事。今日學者，必先通經， 以明我中國先圣先師立教之旨；考史以識我中國歷代之治亂，九州之風土；涉 獵子集，以通我中國之學術文章；然后擇西學之可以補吾闕者用之，西政之可 以起吾疾者取之。”
(3)“先入者為主，講西學必先通中學，乃不忘其祖也。今欲強中國、存中國，則 不得不講西學，然不先以中學固其根柢，端其識趣，則強者為亂首，弱者為人 權，其禍更烈于不通西學者矣。”
00464#中外教育簡史試題第3頁(共4頁)
30. 請結合下面的資料，談談你對工業革命時期英國兒童現狀和教育的理解。
在工業革命時期，英國工廠大量使用廉價的童工，勞動時間每天長達10-14小 時。在工人階級的斗爭下，1802年，英國議會通過了第一部《工廠法》,規定限制 童工的勞動時間，并提出對童工進行一定的讀、寫、算的教育，但是該法沒有執行。 1833年通過的《工廠法》規定，禁止雇傭9歲以下的兒童做工，9-13歲的童工每 天的勞動時間限制為8小時。同時規定，在紡織廠勞動的13歲以下的童工每天接 受2小時的義務教育。廠主如雇傭沒有醫生的年齡證明和教師的入學證明的兒童， 就要受罰。從1867年起，《工廠法》由紡織廠擴大到其他工廠普遍實施。
五、論述題：本大題共2小題，每小題14分，共28分。
31. 論述墨子的教育教學原則，并根據你的理解對其進行評價。
32. 論述盧梭自然教育論的主要內容。
00464#中外教育簡史試題第4頁(共4頁)
重慶自考助學報名預約
我已閱讀并同意《用戶隱私條款》
上一篇：2024年4月重慶自考00453教育法學試題考試試卷
下一篇：2024年4月重慶自考00466發展與教育心理學試題考試試卷
加入重慶自考公眾號
重慶自考網微信公眾號
(掃一掃加入)
加入重慶自考交流群
掃一掃加入微信交流群
與考生自由互動、并且能直接與資深老師進行交流、解答。
