非選擇題部分

　　二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題4分，共16分。

　　21.【題干】小學

　　【答案】古代中國的語言研究是從研究漢字的構造(形)、讀音(音)和意義(義)開始的，并由此形成了統稱為“小學”的文字學、音韻學和訓詁學這三門學問。

　　【考點】研究語言的科學——語言研究的古代傳統

　　【知識點】語言研究的古代傳統

　　22. 【題干】親屬語言

　　【答案】由同一種語言分化出來的不同的語言，稱為親屬語言。親屬語言一定具有共同的來源，這些語言之間的歷史同源關系就被稱做親屬關系。親屬語言是社會完全分化的結果。

　　【考點】語言的分化和統一——社會分化與語言分化

　　【知識點】社會分化與語言分化

　　23. 【題干】語言相對論

　　【答案】語言決定思維，即有什么樣的語言就有什么樣的思維方式，也會有相應的思維能力和思維結果，明確提出語言決定思維這一觀點的是美國人類學家薩丕爾和美國語言學家沃爾夫，被稱為“語言相對論”(語言相關論)。

　　【考點】語言的產生和發展——語言和思維活動的關系

　　【知識點】語言和思維活動的關系

　　24.【題干】擬物

　　【答案】擬物是修辭格比擬的一個分類，指的是把人或物當做另一物體來描繪說明。

　　【考點】文學寫作中的修辭手法——修辭格

　　【知識點】修辭格

　　三、分析題：本大題共2小題，每小題7分，共14分。

　　25.【題干】分析下列句子哪些表達直接言語行為，哪些表達間接言語行為。

　　(1)我勸你晚上不要出門。

　　(2)你能不能不說了?

　　(3)你又熬夜了啊!

　　【答案】

　　(1)和(3)是直接言語行為，(2)是間接言語行為

　　(1)直接言語行為指說話人直接通過話語形式的字面意義來實現其交際意圖的言語行為，與句子類型和詞語的選擇關系密切相關。(1)和(3)兩句話就是直接通過字面意義表達說話者意圖的。

　　(2)間接言語行為指說話人的意圖不由話語的字面意義直接表示出來的言語行為，往往是用一種句子類型來表達另一種意圖的言語行為。(2)就是采用了問句方式，但并不表達“能”或者“不能”的意義，所以沒有通過字面意義表達說話者的意圖。

　　【考點】言語行為——言有所為及言內、言外和言后

　　26. 【題干】結合實例分析漢字簡化的幾種方法。

　　幾——幾 后——後 麗——麗 漢——漢 區——區 開——開 塵——塵

　　【答案】

　　(1)同音替代。用“幾”代替“幾”、“后”代替“後”都是同音替代的方式。

　　(2)換用簡單符號。將“漢”換用為“漢”就是利用了更簡單的符號“又”來表示，“區”也是如此。

　　(3)保留特征或輪廓。如“麗”就保留了“麗”的聲符特征，“區”也是保留了“區”的特征輪廓。

　　(4)類推簡化。如“長(長)”的簡化類推為包含“長”的漢字“悵、倀、張”等。

　　(5)草書楷化。如專(専)、書(書)。

　　(6)構成新的形聲字或會意字。如“塵——塵”就是利用這種方法。

　　【考點】漢字和漢字改革——漢字的改革

　　【知識點】漢字的改革

　　四、簡答題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　27.【題干】簡要歸納音位的對立原則。

　　【答案】

　　(1)音位的對立原則指兩個音素可以出現在完全相同的語音環境中，并且可以區別語音形式的意義，具有對立關系的音素要歸為不同的音位。

　　(2)如漢語普通話中的z和zh，在相同的語音環境中具有區別意義的作用，如“zi(資)和zhi之”，因此應當歸納為兩個音位。

　　【考點】音位和音位變體——音位和音位變體

　　【知識點】音位和音位變體

　　28.【題干】什么是等義詞?等義詞形成的主要原因是什么?

　　【答案】等義詞又叫絕對同義詞，指的是構成同義關系的兩個或多個詞語的意義完全相同。

　　等義詞產生的原因

　　(1)借用外語詞或方言詞的結果，如派對(聚會)、沙龍(座談會)。

　　(2)命名理據不同或詞語縮減的結果，如熱水袋(暖水袋)、教科書(教材)。

　　(3)構詞成分順序顛倒造成的，如地道(道地)、響聲(聲響)。

　　【考點】詞語的意義——詞義的聚合關系

　　【知識點】詞義的聚合關系

　　五、論述題：本大題共2小題，每小題15分，共30分。

　　29.【題干】試述語的分類。

　　【答案】

　　(1)專有名詞：指用復雜詞組形式表達的事物名稱。如：中國。

　　(2)慣用語：指表達習慣性比喻含義的固定詞組，多是三字。如：背黑鍋、爆冷門。

　　(3)成語：是漢語特有的而且最大量使用的熟語形式，多是四字，成語大多有出處。如：弄巧成拙。

　　(4)諺語：指在民間流傳的通俗語句，反映生產生活、說明道理。如：瑞雪兆豐年。

　　(5)歇后語：一種短小風趣、生動形象的語句，由兩部分組成，一般只說上半句，下半句略去，利用諧音或比喻雙關來表達某種意義。如：啞巴吃黃連——有苦說不出。

　　(6)簡縮詞語：由較長的專有名詞縮略而成。如：高考(全國普通高等學校統一招生考試)

　　【考點】詞語的分類——語的分類

　　30. 【題干】試述句子(含句子)以下的各級語法單位。

　　【答案】

　　語法單位包括(從小到大)：語素、語素組、詞、詞組、句子、句組。

　　(1)語素：最小的音義結合的語言單位。

　　(2)語素組：多個語素組成的有意義的未獨立使用的語言單位。如：明信(片)、交響(樂)

　　(3)詞：最小的有意義的能獨立使用的語言單位。

　　(4)詞組：有意義的能獨立使用的語言單位。

　　(5)句子：由若干個詞或詞組按照一定的規則組合成的，能表達相對完整的意義，前后有較大的停頓并帶有一定的語氣和句調(句號、問號)的語言單位。

　　【考點】語法現象和語法研究——語法單位

　　【知識點】語法單位

　　【結尾】以上就是“2022年10月重慶自考00541語言學概論真題及答案解析”的簡要介紹，如想獲取更多內容可查看：重慶自考解答、重慶自考歷年試題、重慶自考復習備考、重慶自考報名入口等相關資訊。

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