【導(dǎo)讀】重慶自考網(wǎng)在下文為各位考生整理了2022年10月重慶自考00399學(xué)前游戲論真題模擬練習(xí)，快來跟著重慶自考網(wǎng)一起了解一下吧!

　　1.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　注意事項(xiàng):每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1.福祿培爾認(rèn)為幼兒園的主要活動(dòng)是( )

　　A.閱讀和計(jì)算

　　B.手工操作

　　C.社會(huì)性交往

　　D.游戲和作業(yè)

　　2.“兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)就有價(jià)值，教育不應(yīng)是為未來生活做準(zhǔn)備，而對(duì)于兒童來說，游戲就是他的生活”這一觀點(diǎn)的提出者是( )

　　A.霍爾

　　B.福祿培爾

　　C.皮亞杰

　　D.杜威

　　3.標(biāo)志著我國(guó)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)誕生的幼稚園是( )

　　A.集美幼稚園

　　B.香山慈幼院

　　C.湖北幼稚園

　　D.南京燕子磯幼稚園

　　4.前蘇聯(lián)社會(huì)文化歷史學(xué)派的游戲理論研究強(qiáng)調(diào)游戲的( )

　　A.生物性本質(zhì)

　　B.社會(huì)性本質(zhì)

　　C.主體性本質(zhì)

　　D.科學(xué)性本質(zhì)

　　5.“用積木圍住一些玩具小人，然后引發(fā)兒童進(jìn)行想象：這是一個(gè)房間，房間內(nèi)有一些人……誘發(fā)兒童將對(duì)玩具的情感推及到人的身上，使他們了解玩具在他們心中所代表的人，逐步認(rèn)識(shí)自己的潛意識(shí)”，這一做法屬于( )

　　A.分析性游戲治療

　　B.發(fā)泄性游戲治療

　　C.關(guān)系性游戲治療

　　D.非指導(dǎo)性游戲治療

　　6.一個(gè)孩子有了“貓”概念，就把大貓、小貓、黑貓、花貓統(tǒng)統(tǒng)納入他的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，這一現(xiàn)象屬于( )

　　A.沖突

　　C.同化

　　B.順應(yīng)

　　D.平衡

　　7.皮亞杰認(rèn)為游戲是在幼兒1~4或5個(gè)月時(shí)產(chǎn)生的，這一階段也被稱之為( )

　　A.反射活動(dòng)階段

　　B.初級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段

　　C.二級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段

　　D.三級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段

　　8.下棋、打牌、拔河這些具有競(jìng)賽性質(zhì)的游戲是一種( )

　　A.感覺運(yùn)動(dòng)游戲

　　B.象征性游戲

　　C.結(jié)構(gòu)游戲

　　D.規(guī)則游戲

　　9.下面理論中，由英國(guó)心理學(xué)家斯賓塞提出的是( )

　　A.游戲是種族過去的活動(dòng)習(xí)慣的延續(xù)和再現(xiàn)

　　B.把人與動(dòng)物游戲的動(dòng)力都?xì)w結(jié)為是剩余精力的發(fā)泄與應(yīng)用

　　C.游戲是對(duì)未來生活需要的活動(dòng)準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)或訓(xùn)練、

　　D.游戲是兒童操作某些物品得以進(jìn)行的活動(dòng)，不是單純的機(jī)能

　　10.兒童通過模仿范例或?qū)ο?如司機(jī))的一兩個(gè)最富特色的典型角色動(dòng)作(如轉(zhuǎn)方向盤)來標(biāo)志他所模仿的對(duì)象，在這里，兒童扮演的角色類型是( )

　　A.互補(bǔ)性角色

　　B.想象性角色

　　C.機(jī)能性角色

　　D.虛幻性角色

　　11.一個(gè)孩子如果在切菜，其他孩子看到后，也會(huì)坐下來，一起切菜;一個(gè)孩子把切好的菜放到動(dòng)物的嘴前，馬上就有幾個(gè)孩子跟著這么做，這屬于( )

　　A.獨(dú)自游戲階段

　　B.平行游戲階段

　　C.聯(lián)合游戲階段

　　D.合作游戲階段

　　12.下列屬于被動(dòng)性游戲的是( )

　　A.機(jī)能游戲

　　B.想象游戲

　　C.制作游戲

　　D.接受游戲

　　13.幼兒把積木當(dāng)?shù)案饨o布娃娃吃，這屬于( )

　　A.感知運(yùn)動(dòng)游戲

　　B.象征性游戲

　　C.結(jié)構(gòu)游戲

　　D.規(guī)則游戲

　　14.依據(jù)馬斯洛需要層次理論，最高的需要是( )

　　A.安全需求

　　B.社交需求

　　C.尊重需求

　　D.自我實(shí)現(xiàn)需求

　　15.科琳·亨特的研究發(fā)現(xiàn)，無探究精神的男孩與有創(chuàng)造性精神的男孩相比，更缺乏( )

　　A.規(guī)則性

　　B.好奇心和冒險(xiǎn)精神

　　C.安全感

　　D.反思性

　　16.游戲中，幼兒樂于抑制自己其他的愿望，使自己的行動(dòng)服從游戲的要求，遵守規(guī)則，體現(xiàn)的是( )

　　A.游戲在學(xué)前兒童身體發(fā)展中的作用

　　B.游戲在學(xué)前兒童智力發(fā)展中的作用

　　C.游戲在學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展中的作用

　　D.游戲在學(xué)前兒童情感發(fā)展中的作用

　　17.既是游戲的工具，也是游戲的物質(zhì)條件的是( )

　　A.時(shí)間

　　B.生活

　　C.場(chǎng)地

　　D.玩具

　　18.兒童伙伴關(guān)系是影響兒童游戲的社會(huì)環(huán)境因素之一，其中不包括( )

　　A.伙伴的性別

　　B.伙伴的熟悉程度

　　C.伙伴的年齡

　　D.伙伴的穿著

　　19.通過研究發(fā)現(xiàn)，大量看電視的兒童比較少看電視的兒童更少玩想象游戲，此研究成果出自于( )

　　A.辛格

　　B.麥格魯

　　C.海瑟林頓

　　D.魯賓

　　20.兒童在對(duì)游戲的興趣和游戲的風(fēng)格等方面表現(xiàn)出明顯不同的傾向特征，即在游戲上表現(xiàn)出明顯不同的( )

　　A.年齡差異

　　B.個(gè)性差異

　　C.性別差異

　　D.健康和情緒

　　21.我國(guó)首次將“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”作為幼兒園教育工作原則的法律法規(guī)是( )

　　A.《兒童權(quán)利公約》

　　B.《幼兒園工作規(guī)程》

　　C.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

　　D.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

　　22.針對(duì)幼兒園教育日益小學(xué)化的趨勢(shì)，我們提出( )

　　A.教育性原則

　　B.游戲教育化

　　C.主體性原則

　　D.教育游戲化

　　23.在組織游戲時(shí)，教師根據(jù)不同年齡班的幼兒身體和心理發(fā)展?fàn)顩r，選擇合適的游戲內(nèi)容，體現(xiàn)出學(xué)前兒童游戲教育實(shí)施中的( )

　　A.主體性原則

　　B.教育性原則

　　C.整合性原則

　　D.保教合一原則

　　24.在幼兒園里，設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)是教師常規(guī)工作之一，在設(shè)計(jì)的過程中教師要考慮很多，那么教師在考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個(gè)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)延伸轉(zhuǎn)換至其他活動(dòng)區(qū)的需要，這屬于活動(dòng)區(qū)之間的( )

　　A.相容性

　　B.界限性

　　C.轉(zhuǎn)換性

　　D.協(xié)調(diào)性

　　25.在幼兒園中，保證兒童游戲權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的決定性條件是( )

　　A.有趣的游戲材料

　　B.充足的游戲時(shí)間

　　C.老師的引導(dǎo)

　　D.足夠的場(chǎng)地

　　26.教師提議或事先設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，并在指導(dǎo)游戲時(shí)扮演一個(gè)關(guān)鍵的角色，至少部分控制游戲的進(jìn)程，這屬于學(xué)前兒童游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的( )

　　A.平行游戲策略

　　B.合作游戲策略

　　C.交叉游戲策略

　　D.領(lǐng)導(dǎo)游戲策略

　　27.嬰兒游戲活動(dòng)的最基本表現(xiàn)形式是( )

　　A.活動(dòng)性游戲

　　B.語言游戲

　　C.感官游戲

　　D.智力游戲

　　28.角色游戲中，伙伴游戲的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是( )

　　A.在別人的帶領(lǐng)下游戲

　　B.友好相處積極交往

　　C.會(huì)出主意玩游戲

　　D.游戲呈連續(xù)性

　　29.以下學(xué)前兒童游戲中是按照人際交往的對(duì)象進(jìn)行分類的是( )

　　A.親子游戲

　　B.建構(gòu)游戲

　　C.平行游戲

　　D.聯(lián)合游戲

　　30.親子游戲的顯著特點(diǎn)是( )

　　A.規(guī)則性

　　B.情感性

　　C.目的性

　　D.開放性

　　二、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。

　　31.游戲情節(jié)

　　32.社會(huì)性

　　33.課程

　　34.平行游戲策略

　　35.自由構(gòu)造

　　三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

　　36.簡(jiǎn)述弗洛伊德關(guān)于游戲的理論觀點(diǎn)

　　37.簡(jiǎn)述兒童游戲的動(dòng)機(jī)類型。

　　38.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童游戲教育實(shí)施的意義。

　　39.簡(jiǎn)述室外游戲場(chǎng)地的創(chuàng)設(shè)要注意的內(nèi)容。

　　40.簡(jiǎn)述游戲教育計(jì)劃的作用。

　　四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　41.論述維果茨基游戲?qū)W說的主要觀點(diǎn)。

　　42.試述為兒童提供、配置符合教育和兒童發(fā)展的玩具和游戲材料的參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　五、案例分析題：本題10分。

　　43.春節(jié)將至，幼兒園張老師決定組織一場(chǎng)以“火車站”為主題的角色游戲，并讓小朋友自行組織，但是沒有一會(huì)兒，小朋友就失去了興趣，各自擺弄玩具。張老師思考過后決定帶領(lǐng)幼兒參觀火車站，介紹了火車、火車站、售票廳等事物，回去以后組織幼兒進(jìn)行第二次玩“火車站”的角色游戲。“火車站”游戲前，老師引導(dǎo)幼兒討論了火車站上人們的活動(dòng)及活動(dòng)的意義，并親自擔(dān)任“火車站站長(zhǎng)”，在游戲過程中以“站長(zhǎng)”身份引導(dǎo)孩子們發(fā)展游戲情節(jié)，解決游戲中產(chǎn)生的矛盾。結(jié)果大家玩得非常投入，而且玩了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　根據(jù)角色游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)，請(qǐng)你對(duì)比張老師兩次組織“火車站”游戲的經(jīng)歷，運(yùn)用角色游戲指導(dǎo)的原理分析第二次“火車站”游戲成功的原因。

　　———重慶自考模擬練習(xí)———

　　以上就是2022年10月重慶自考00399學(xué)前游戲論真題模擬練習(xí)的全部?jī)?nèi)容!重慶自學(xué)考試網(wǎng)自考答案頻道為您提供重慶地區(qū)自考模擬練習(xí)、模擬練習(xí)答案，自考模擬練習(xí)及答案，歷年模擬練習(xí)答案等最新答案題目。